Ustawa Kamilka – standardy ochrony małoletnich. Ustawa Kamilka – standardy ochrony małoletnich. Dowiedz się więcej »
Nowelizacja przepisów dotyczycących oceny pracy nauczyciela. Nowelizacja przepisów dotyczycących oceny pracy nauczyciela. Dowiedz się więcej »
Awans zawodowy nauczycieli – nowelizacja przepisów i regulacje przejściowe. Awans zawodowy nauczycieli – nowelizacja przepisów i regulacje przejściowe. Dowiedz się więcej »
Raport RPD: Dzieci optymistyczniej oceniają szkołę niż ich rodzice. Raport RPD: Dzieci optymistyczniej oceniają szkołę niż ich rodzice. Dowiedz się więcej »
Kurs kierowników i wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży. Kurs kierowników i wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży. Dowiedz się więcej »
Kurs Trenera TUS – Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia. Kurs Trenera TUS – Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia. Dowiedz się więcej »
🚩Kurs TZA – Trening Zastępowania Agresji. 🚩Kurs TZA – Trening Zastępowania Agresji. Dowiedz się więcej »
Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania. Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania. Dowiedz się więcej »
Ochrona małoletnich przed krzywdzeniem. Procedury i obowiązki pracowników szkoły, przedszkola, placówki oświatowej. Ochrona małoletnich przed krzywdzeniem. Procedury i obowiązki pracowników szkoły, przedszkola, placówki oświatowej. Dowiedz się więcej »
,,Nazywanie świata – Odimienna metoda nauki czytania” dr Ireny Majchrzak. ,,Nazywanie świata – Odimienna metoda nauki czytania” dr Ireny Majchrzak. Dowiedz się więcej »
Seksualność dzieci w wieku przedszkolnym. Seksualność dzieci w wieku przedszkolnym. Dowiedz się więcej »
Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego – Priorytet MEiN Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego – Priorytet MEiN Dowiedz się więcej »
Stare i nowe zabawy wierszykowo-paluszkowe Stare i nowe zabawy wierszykowo-paluszkowe Dowiedz się więcej »
Zabawy ruchowe z nietypowymi przedmiotami rozwijające dużą motorykę dziecka Zabawy ruchowe z nietypowymi przedmiotami rozwijające dużą motorykę dziecka Dowiedz się więcej »
Terapia Ręki – diagnoza, terapia, planowanie procesu terapeutycznego. Terapia Ręki – diagnoza, terapia, planowanie procesu terapeutycznego. Dowiedz się więcej »
Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Dowiedz się więcej »
Depresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie. Depresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie. Dowiedz się więcej »
Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK? Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK? Dowiedz się więcej »
Jak uczyć języka polskiego jako obcego – praktyczne strony i ich wykorzystanie. Jak uczyć języka polskiego jako obcego – praktyczne strony i ich wykorzystanie. Dowiedz się więcej »
Metoda Carla Orffa i jej znaczenie w edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym Metoda Carla Orffa i jej znaczenie w edukacji muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym Dowiedz się więcej »
Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu Dowiedz się więcej »
WWR – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka WWR – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Dowiedz się więcej »
Matematyka w działaniu – ruch i zabawa. Jak wykorzystać otoczenie w edukacji matematycznej. Matematyka w działaniu – ruch i zabawa. Jak wykorzystać otoczenie w edukacji matematycznej. Dowiedz się więcej »
NVC – Porozumienie bez przemocy w praktyce szkolnej i życiowej. NVC – Porozumienie bez przemocy w praktyce szkolnej i życiowej. Dowiedz się więcej »
Okres burz i naporów – czyli nastolatek w praktyce. Jak budować relacje z młodzieżą, by wesprzeć ich rozwój i zapobiec popadaniu w nałogi, konflikty i autoagresji? Okres burz i naporów – czyli nastolatek w praktyce. Jak budować relacje z młodzieżą, by wesprzeć ich rozwój i zapobiec popadaniu w nałogi, konflikty i autoagresji? Dowiedz się więcej »
Jak mówić, by inni słuchali. Odkrycia neurodydaktyki na rzecz komunikacji w szkole i nie tylko! Jak mówić, by inni słuchali. Odkrycia neurodydaktyki na rzecz komunikacji w szkole i nie tylko! Dowiedz się więcej »
Uczeń z innego kręgu kulturowego w szkole ogólnodostępnej Uczeń z innego kręgu kulturowego w szkole ogólnodostępnej Dowiedz się więcej »
Profilaktyka wypalenia zawodowego i zdrowia emocjonalnego nauczycieli. Profilaktyka wypalenia zawodowego i zdrowia emocjonalnego nauczycieli. Dowiedz się więcej »
Dziecko ze spektrum autyzmu w rodzinie. Jak zachować komfort życia, pomimo trudności Dziecko ze spektrum autyzmu w rodzinie. Jak zachować komfort życia, pomimo trudności Dowiedz się więcej »
Mindfulness w edukacji: narzędzia i praktyki dla nauczycieli. Mindfulness w edukacji: narzędzia i praktyki dla nauczycieli. Dowiedz się więcej »
Praktyczne wprowadzenie do Edukacji Włączającej: jak tworzyć klasę, która uwzględnia różnorodność i zapewnia uczniom równy dostęp do edukacji? Praktyczne wprowadzenie do Edukacji Włączającej: jak tworzyć klasę, która uwzględnia różnorodność i zapewnia uczniom równy dostęp do edukacji? Dowiedz się więcej »
Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną – profilaktyka trudności w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną – profilaktyka trudności w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci Dowiedz się więcej »
Nauka kodowania w przedszkolu. Praktyczny warsztat dla nauczycieli Nauka kodowania w przedszkolu. Praktyczny warsztat dla nauczycieli Dowiedz się więcej »
Pokazywane wierszyki czyli jak rozwijać sprawność manualną, mowę i myślenie dziecka Pokazywane wierszyki czyli jak rozwijać sprawność manualną, mowę i myślenie dziecka Dowiedz się więcej »
Aktywne słuchanie muzyki wg. koncepcji Batii Strauss. Czyli jak bawić się muzyką poważną Aktywne słuchanie muzyki wg. koncepcji Batii Strauss. Czyli jak bawić się muzyką poważną Dowiedz się więcej »
Kształtowanie kompetencji kluczowych w przedszkolu – praktyczny warsztat Kształtowanie kompetencji kluczowych w przedszkolu – praktyczny warsztat Dowiedz się więcej »
Skuteczna współpraca i komunikacja z rodzicami uczniów Skuteczna współpraca i komunikacja z rodzicami uczniów Dowiedz się więcej »
Strategie dydaktyczne wspierające indywidualizację nauczania Strategie dydaktyczne wspierające indywidualizację nauczania Dowiedz się więcej »
Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia/dziecka Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia/dziecka Dowiedz się więcej »
Dostosowywanie metod i form pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dostosowywanie metod i form pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dowiedz się więcej »
Dobra komunikacja i zarządzanie emocjami (w zespołach, w gronie nauczycieli, w klasie, w relacjach z rodzicami) Dobra komunikacja i zarządzanie emocjami (w zespołach, w gronie nauczycieli, w klasie, w relacjach z rodzicami) Dowiedz się więcej »
Praca nauczyciela/wychowawcy – specjalista od relacji i trudnych sytuacji w klasie/grupie Praca nauczyciela/wychowawcy – specjalista od relacji i trudnych sytuacji w klasie/grupie Dowiedz się więcej »
Budowanie relacji w klasie – integracja zespołu klasowego Budowanie relacji w klasie – integracja zespołu klasowego Dowiedz się więcej »
Agresywne, nadpobudliwe i trudne zachowania dzieci/uczniów w różnym wieku. Praktyczne wskazówki i porady Agresywne, nadpobudliwe i trudne zachowania dzieci/uczniów w różnym wieku. Praktyczne wskazówki i porady Dowiedz się więcej »
Laboratorium Przyszłości w Szkole Ponadpodstawowej. Przygoda nauczycieli z drukiem 3D w nauczaniu przedmiotowym Laboratorium Przyszłości w Szkole Ponadpodstawowej. Przygoda nauczycieli z drukiem 3D w nauczaniu przedmiotowym Dowiedz się więcej »
Praca z dzieckiem/uczniem w spektrum autyzmu (w tym z Zespołem Aspergera) Praca z dzieckiem/uczniem w spektrum autyzmu (w tym z Zespołem Aspergera) Dowiedz się więcej »
Odpowiedzialność prawna nauczyciela – bezpieczeństwo dzieci, uczniów w szkole i przedszkolu Odpowiedzialność prawna nauczyciela – bezpieczeństwo dzieci, uczniów w szkole i przedszkolu Dowiedz się więcej »
Pomoc psychologiczno–pedagogiczna. Prawidłowa dokumentacja WOPFU, IPET w pracy nauczyciela i specjalisty Pomoc psychologiczno–pedagogiczna. Prawidłowa dokumentacja WOPFU, IPET w pracy nauczyciela i specjalisty Dowiedz się więcej »
🚩Kurs Trenera TUS – Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopnia 🚩Kurs Trenera TUS – Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopnia Dowiedz się więcej »
